Modelo centrado en el estudiante y su equilibro racional y empírico

El modelo se centra en el desarrollo académico del estudiante, buscando un equilibrio entre lo empírico y lo racional, creando y fomentado las competencias necesarias para la búsqueda y aprehensión constante del conocimiento y con ello, lograr su sentido de pertenencia a la institución fundamentando sus acciones en la praxis deontológica y axiológica mediante los principios y valores institucionales.

Elementos del modelo

Los elementos fundamentales para el logro de una formación integral se organizan de la siguiente forma:

1 Organización académica

Agrupa los elementos académicos orientados al desarrollo profesional y personal del alumno, incluye los recursos humanos de docencia, investigación y actividades complementarias a su formación personal.

• 1.1. Profesores.
• 1.2. Aprendizajes.
• 1.3. Investigación.
• 1.4. Actividades extracurriculares.

2 Organización Administrativa

Comprende los recursos materiales, de infraestructura, de procesos, de tecnologías de la información así como actividades de vinculación institucional.

• 2.1. Infraestructura.
• 2.2. Vinculación.

Ejes rectores

El modelo contempla cuatro ejes ideológicos fundamentados en el marco filosófico institucional, que contribuyen a la formación integral del estudiante, desarrollan su identidad institucional y lo preparan para incidir en los contextos del mundo actual.

Ejes ideológicos

• Social y cultural

• Deontología

• Axiología

• Democracia

Contextos

El desarrollo integral del estudiante logrado durante su preparación académica y personal, le permite un desenvolvimiento acorde a la ideología del modelo, aplicándose en su persona, en su profesión, en la sociedad y en su contexto mas próximo o inmediato, así como en el universal.

Contextos de acción

• Personal

• Profesional

• Inmediato

• Social

• Universal